关系（二合一）（1 / 2）
周一了，又是一天早八。
不过还好，李鸣起得来。
赵凡的羽毛球拍虽然下单的速度很快，可惜商家发货的速度却并不快。所以……他终究还是没能在上一周的体育课前拿到他的球拍。
不错，一个人的痛苦，三个人的快乐，还是很赚的——当然，这只是从李鸣的视角来看是这样。
因为李鸣可不愿意牺牲自己一个人给整个宿舍取乐，恰恰相反，他很乐意靠着牺牲他们三个的方式来给自己取乐。
赵凡说球拍今天能到，所以想忽悠李鸣去驿站帮他拿，但没成功。
李鸣走到教室，已经没剩多少座位了。
虽然第一排基本上还是空的，但如果可以李鸣还是不想上去，毕竟不好摸鱼。
而且老师现在就在过道站着，好像也不太好过去。
“嗨，你来了。”苏雨沐看见李鸣，笑着打了个招呼。
李鸣回了一声，看见苏雨沐身旁还有个空位，便开口问道：“这里有人吗？”
“没有，你坐吧。”
得到应允后，李鸣坐了下去，随后娴熟地把水壶和书摆到桌面上，再把书包塞进抽屉里。
两人为什么会有交集呢？
这是因为，老师之前给安排了个英语互助小组，两人一组，让成绩好的帮扶成绩差的。
挺巧，李鸣就是苏雨沐的帮扶对象。
然后……也不知道怎么说，反正就是现在演变成了苏雨沐每天提醒李鸣记单词，李鸣有些时候也帮着苏雨沐解几题高数。
虽然过程有点莫名其妙，但两人目前的关系倒也还算得上熟络。
“上次的事情，谢谢啦。”苏雨沐看着李鸣抽出书，说道。
“没事，小题目而已。”李鸣满不在乎地说道。
“可是好像你用了蛮久耶。”苏雨沐笑着望着李鸣说道。
不光从李鸣回复的时间可以推测出这一点，而且李鸣把答题过程拍给苏雨沐时，也把一旁的草稿纸给拍了进去。
纸上那密密麻麻的解题过程，昭示着最后那几个简洁明了步骤的来之不易。
“没事，这也算我思路走岔了，不然也不会那么麻烦，用不了那么久。”
李鸣嘴角一抽，那次算是有些上头了……
没想到，明明只差一步就可以解决的题目，最后他还是走了那么多弯路，明明答案都已经呼之欲出了的。
李鸣随即又笑着开口道：“再说你不也帮了我吗，上次默写要不是你冒着被老师发现的风险给我看，我可就G了。”
上次老师要默写课文，李鸣光顾着和宿舍那几个儿子们吹牛和打游戏，把这事给搞忘了。
等到默写的时候，他就只能对着张白纸发着呆，连半个词儿都写不出来。
苏雨沐那次和他隔了一个座位，看到李鸣的样子，便悄悄把自己的纸往他这边移了不少。
也正是这次的事情使得两人熟络了不少。
“诶，你又在看高数？”不经意间瞥到苏雨沐桌上放着的高数课本，李鸣觉得有些惊讶。
“好难啊，”苏雨沐皱了皱眉，“李鸣，能再帮我看一下这题吗？”
扫了眼题目，李鸣略作思索，问道：“你有考研的打算吗？”
“没有吧，怎么了？”苏雨沐仰起头看着李鸣。
“如果你没有考研打算的话，我觉得你没必要弄懂这道题”李鸣说道，“这道题有些刁钻，如果只是期中考试或者期末考试的话，老师应该不会那么……丧心病狂吧。”
“我觉得啊，如果不考研的话，高数只要保证不挂科就行了，反正没啥用，学了没多久照样给忘了。”
“当然如果你要实在想弄懂的话，那就另当别论了，毕竟我前面的说法主要从实用的角度出发，偏功利一点。”
从理论上而言，应该花费最少的精力放到这些非专业课上，这样就可以把更多的精力和时间放到专业课或者游戏上了。
虽然大多数还是放在打游戏上……
苏雨沐想了想，回复道：“如果没问题的话还是麻烦你帮我解答一下这道题吧，谢谢了。”
“行，那等我回宿舍我再写给你啊。”
“嗯，行，现在也快上课了。”
“不是，是这题有个知识点上课的时候我发呆去了，得看会书，不然写不出来。”李鸣有些不好意思。
“哇，那你数学很好啊，这样都还能知道怎么解这题。”苏雨沐很惊叹的说道。
有一说一，这家伙的英语确实差的厉害，可在数学方面却是出乎意料地擅长。
“还好还好，运气……”李鸣摸了摸鼻子。
李鸣自从初中的时候，发现课上老师教的东西他看一眼就能明白后，李鸣就开始习惯性地在数学课上发呆。
他一直觉得数学简直就是世界上最好的课，上课能发呆，考试成绩还不会差。
他喜欢数学——课上的发呆。
这种状况一直持续到高三李鸣才有所收敛。
所以说，在数学课上发呆这个坏习惯，在短时间内……很难改掉。
而且，李鸣越来越确定一件事情，那就是他在学数学上是有一定的天赋的，这样的天赋虽然不能保证李鸣努力学的时候拿下满分，但却能保证李鸣就是上课发呆也依然能跟得上老师的思路……
“你会不会觉得我很麻烦啊？”苏雨沐问道，“你可是总把'好麻烦'这三个字挂在嘴边呢。”
“哈哈，”李鸣干笑几声，“倒也不会吧，而且我身边那群朋友一个个也都挺麻烦的。”
“那我们现在算是朋友了吗？”苏雨沐笑着问道。
李鸣感觉有些尴尬，但想了想还是决定实话实说：“还不算吧。”
苏雨沐点点头，正巧这时上课铃响了，于是她也就把头扭向了讲台上的老师。
李鸣见状，余下的话也就没有说出口。